�@　出会い
　　　２学期のはじめに目の不自由な人と出会いました
　　　話をしている間盲導犬は、すごくおとなしくしていました
　　　歩くときは、横に寄り添っていまし
　　　すごく賢いなと思いました
　　　お昼は教室で一緒に給食を食べました
　　　その時も盲導犬はおとなしくしていました
息子の感想
　　　最初の盲導犬が１４年間も生きたのはすごい
　　　死んでしまうところも感動したし
　　　死ぬほど犬嫌いの人だったのが
　　　その盲導犬と出会って克服できたのはすごいと思った

�A　アイマスク体験
　　　私達は目の不自由な人の気持ちを知ろうと、アイマスク体験をしました
　　　いつもいる教室の中や、まっすぐな廊下は割と簡単に歩くことが出来ました
　　　でも、階段や靴を履き替えるところでは、すごく苦労しました
　　　目の不自由な人は、大変な中で生活していることを知りました
息子の感想
　　　目が見えないとぶつかったり転んだりして
　　　ものすごく怖かった
　　　目が見えない人は大変だと思った

�B　盲導犬リサーチ
　　　盲導犬のことをもっと知りたいと思い、インターネットで調べました
　　　他の国に比べて日本は、盲導犬が少ないことや
　　　目の不自由な人が約４０万人いること、
　　　日本には盲導犬は約８５０頭しかいないことがわかりました

�C　活動の話し合い
　　　そこで私達は、目の不自由な人達に役立ちたいと思い
　　　「盲導犬を増やす活動めハートフル大作戦」をクラスで取り組むことにしました
　　　話し合う中で募金活動やアルミ缶回収のアイデアが出ました
　　　クラスやグループでその問題点をはっきりさせ
　　　ひとつひとつの解決方法を考えました

�D　他の学校へ呼びかけ
　　　クラスで話し合っても解決できないことがありました
　　　それは私達だけでは力が足りないと言うことでした
　　　そこで家族や校内の人、
　　　それにホームページやメール等で呼びかけてみることにしました
　　　その結果３校で、盲導犬を増やす活動を始めました

�E　テレビ会議
　　　３校とはテレビ会議システムを使って話し合いました
　　　テレビ会議システムとは、インターネットを使って
　　　テレビのように中継する仕組みです
　　　自分たちの企画をプレゼンテーションし、
　　　相手の企画の問題点を解決するための話し合いをしました
　　　相手の学校から、お金が集まらなかったとき、どうするのですか?」と
　　　質問があったとき
　　　「お金はいくらでも良いんです。私達は心を集めたいんです」と答えました

�F　決定した企画
　　　私達は５つの企画を考えました
　　　それぞれの企画の活動方法や伝える言葉などを考えました
　　　毎時間グループで話し合ったあとねクラス全体に話し合った内容を報告したり
　　　グループで解決できないことは、クラスで話しあったりしました

�G　募金活動の開始
　　　いよいよ募金活動の開始です
　　　校内ではユニセフ募金と一緒に活動させてもらいました
　　　家族にも「クラスからの手紙」わ渡して、協力をお願いしました
　　　今日は地域の人にお願いするために、ここで募金活動をしています
　　　また都内の学校数校に、メールで協力をお願いしました　　　　　

目の不自由な人に出会い　そしてその出会いから何かを感じて
彼らは人のためになりたいと自ら思い、計画し、行動し、成功しました
この出会いが彼らにもたらした人として大きく成長出来る
チャンスのひとつであったことは間違いないと思います
人はどんな障害を持って産まれてきても
必ずその使命があると言うことなのかもしれませんね